美国核学会推进K-12核科学教育
摘要
美国核学会举办网络研讨会,重点介绍面向K-12教育的STEM项目。会议指出新冠疫情导致科学教育优先级下降,全美仅约25%学区将科学列为重点恢复领域。面对物理教师短缺和科学教育标准持续下滑的困境,ANS通过五项核心STEM项目开展科学普及工作,以弥补教育体系不足。
美国核学会最近举办了一场网络研讨会,重点介绍了学会能为学生、教育工作者和公众提供的核科学与技术教育项目和资源——特别关注K-12教育领域。这场由ANS STEM项目高级经理Uchenna Ezibe主持的网络研讨会,还提供了ANS STEM工作进展和未来计划的更新。
点击此处观看完整网络研讨会。
问题所在:在简短介绍后,Ezibe首先概述了ANS STEM项目的三个高层目标:
进一步放大视角,Ezibe解释说,ANS的STEM工作嵌入了一个不优先考虑强有力科学教育的教育体系中。"在新冠疫情期间,科学在大多数学区成为了较低优先级的科目,"他说。
随着全国从疫情中恢复,加利福尼亚州只有大约四分之一的学区将科学视为高度优先的恢复领域——这一趋势在全国范围内重复出现。"这尤其令人担忧,因为美国科学教育标准在疫情前已经连续多年下滑,"他表示。将这一令人担忧的局面与物理教师集中短缺相结合,意味着通过像ANS这样的组织开展科学普及工作的需求显而易见。
项目概览:在讨论了存在的问题和ANS的基本目标后,网络研讨会随后概述了五项核心ANS STEM项目,以及一项较新的服务:
深入了解:要深入了解ANS提供的每个STEM项目,并了解更多关于ANS在该领域工作的未来,请点击上方链接观看完整网络研讨会。
